PERFIL CLÁSICO Y MODERNO DEL ADMINISTRADOR: UNA SIMBIOSIS ENTRE LOS ESTUDIOS DE PREGRADO Y POSTGRADO

En este artículo, se analiza la relación estrecha y persistente que debe existir entre los estudios de pregrado y postgrado en el área de administración, dada la conveniencia y los múltiples beneficios que esto podrían traer para todos los simbiontes (estudiantes, profesores, universidades, instituciones, mercados, negocios, empresas, entre otros), partiendo de los postulados teóricos de Arango (2020), Campos (2015), Salinas (2013), Puga y Martínez (2008), Misas (2004), entre otros, para plantear una verdadera transformación profesional y cognitiva de acuerdo con las exigencias del mercado global. Desde el punto de vista metodológico, la investigación se llevó a cabo por etapas. En la primera, una investigación de tipo documental vital para realizar una revisión crítica de la información teórica y empírica existente sobre el perfil profesional que debe tener un administrador y en la segunda, un estudio contrastivo entre los estudios de pregrado y postgrado que ofrece CEIPA, Business School, a partir de los hallazgos obtenidos en la medición de las competencias genéricas y específicas a través de la Prueba “Saber Pro” aplicada en pregradotomada en cuenta para establecer una simbiosis entre el perfil clásico y el perfil moderno del administrador, en aras de ofrecer mejores oportunidades para el desarrollo de competencias como: el aprendizaje autónomo, el liderazgo, la comunicación, la resolución de problemas, la toma de decisiones, la innovación, la empatía, la resiliencia, la cooperación, la creatividad, la investigación y otras, que demanda el siglo XXI. Bajo estas premisas, la educación, debe mutar para adaptarse con facilidad a los nuevos ecosistemas educativos en relación con la sociedad de la información, la comunicación y el conocimiento. 

PERFIL CLÁSICO Y MODERNO DEL ADMINISTRADOR: UNA SIMBIOSIS ENTRE LOS ESTUDIOS DE PREGRADO Y POSTGRADO

DOI: 10.37572/EdArt_1904213302

Palavras chave: perfil clásico, perfil moderno, simbiosis, pregrado, postgrado.

Keywords: classic profile, modern profile, symbiosis, undergraduate, graduate.

Abstract:In this paper, the close and persistent relationship that should exist between undergraduate and postgraduate studies in the area of administration is analyzed, given the convenience and multiple benefits that this could bring for all symbiotes (students, professors, universities, institutions , markets, businesses, companies, among others), based on the theoretical postulates of Arango (2020), Campos (2015), Salinas (2013), Puga and Martínez (2008), Misas (2004), among others, to propose a true professional and cognitive transformation in accordance with the demands of the global market. From a methodological point of view, the research was carried out in stages. In the first, a vital documentary-type research to carry out a critical review of the existing theoretical and empirical information on the professional profile that an administrator should have and in the second, a contrastive study between the undergraduate and graduate studies offered by CEIPA Business School, based on the findings obtained in the measurement of generic and specific competences through the Test “Saber Pro” applied in undergraduate, taken into account to establish a symbiosis between the classic profile and the modern profile of the administrator, in order to offer better opportunities for the development of competencies such as: autonomous learning, leadership, communication, problem solving, decision-making, innovation, empathy, resilience, cooperation, creativity, research and others, that the XXI century demands. Under these premises, education must mutate to easily adapt to new educational ecosystems in relation to the information, communication and knowledge society. 

Autores

  • Antonio Boada
  • Gema Sánchez Berrío
  • Juan Guillermo Ocampo Florez
  • Jessica del Valle Pacheco