IMPACTO DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA CONCIENCIA DE LOS ESTUDIANTES DE PREPARATORIA

A través de los años se ha visto un decadente deterioro ambiental, por ello, se generó la preocupación de encontrar una solución rápida para poder hacer frente a la problemática que se presenta, y surge lo que hoy conocemos como Educación Ambiental, a través de ella se desarrolla la conciencia, puntos de vista, formas de ser y creencias, con el fin de mejorar la conducta del ser humano y establecer mecanismos que lo ayuden a subsistir cuidando los recursos naturales. Por lo que le objetivo de esta investigación es conocer el nivel de conciencia que poseen lo estudiantes de preparatoria que llevan en su curricular temas ambiental, obteniendo como principales resultados que la conciencia ambiental mayor predomino con un porcentaje de 71% seguido de la menor con un 18% y por ultimo con un 11% aquellos estudiantes que no se encuentran condicionas por su conciencia para tener actitudes positivas hacia el medio ambiente, para la obtención se estos resultados se aplicó el instrumento “cuestionario conciencia ambiental en los centros educativos” adaptado del instrumento aplicado por Gomera, Villamandos &Vaquero (2012) a una muestra de 180 estudiantes lo cuales cursaban el nivel preparatoria.

IMPACTO DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA CONCIENCIA DE LOS ESTUDIANTES DE PREPARATORIA

DOI: 10.37572/EdArt_17042130913

Palavras chave: Educación Ambiental - Conciencia Ambiental -Deterioro Ambiental –Recursos Naturales- Actitudes ambientales

Keywords: Educación Ambiental - Conciencia Ambiental -Deterioro Ambiental –Recursos Naturales- Actitudes ambientales

Abstract:Over the years there has been a decaying environmental deterioration, therefore, the concern was generated to find a quick solution to deal with the problem that arises, and what we know today as Environmental Education arises, through it Awareness, points of view, ways of being and beliefs are developed, in order to improve the behavior of the human being and establish mechanisms that help him to survive taking care of natural resources. Therefore, the objective of this research is to know the level of awareness that high school students possess in their curricular environmental issues, obtaining as main results that the greater environmental awareness predominated with a percentage of 71% followed by the lowest with a 18% and finally with 11% those students who are not conditioned by their conscience to have positive attitudes towards the environment, to obtain these results the instrument “environmental awareness questionnaire in educational centers” adapted from the instrument was applied applied by Gomera, Villamandos & Vaquero (2012) to a sample of 180 students who were in high school.

Autores

  • CATALINA VARGAS RAMOS
  • MARIA GUADALUPE MARTINEZ TREVIÑO